L'identification ou la répartition de la mission handicap au sein des …

Le rapport de l'IGÉSR intitulé La prise en compte des handicaps dans les bibliothèques de l'enseignement supérieur et dans les bibliothèques territoriales (février 2021) montre les progrès réalisés en matière d'accueil des personnes en situation de handicap au sein des bibliothèques mais surtout le chemin qui reste à parcourir.

En effet, le cœur des missions, qui est l'accueil de tous les publics, implique que les bibliothèques organisent leurs services afin que les personnes en situation de handicap bénéficient de l'accès à la culture, à la lecture et à la documentation tout en participant à la vie citoyenne. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a renforcé l'obligation d'adaptation de l'environnement, qu'il soit physique, intellectuel ou numérique. Face à la complexité des enjeux qui va croissant, les bibliothèques ne peuvent plus se reposer seulement sur l'investissement de bonnes volontés au sein des équipes : c'est une réponse structurelle et institutionnelle qui s'impose.

L'action de trois leviers paraît nécessaire pour garantir la mise en œuvre d'une démarche globale : la formalisation, l'identification et la formation. La formalisation du projet d'établissement pour engager la politique de la bibliothèque de manière officielle, reconnue et acceptée ; l'identification afin de désigner les référents handicap au sein des équipes ; la formation dans le but de sensibiliser et acquérir les compétences nécessaires à la maîtrise de l'approche humaine et des sujets techniques.

Journée d'étude, Bibliothèque publique d'information, 23/11/2021